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《太阳城》是用对话体写成的。对话在一位热那亚的航海家和一个太阳城的招待所管理员之间展开。航海家曾经周游世界，在上次旅行即将结束时在一个名叫塔普罗班纳的岛屿登陆，来到了太阳城。这是一个不为西方人所知的理想国，航海家详细捕述了太阳城的一切。太阳城的很多特征或体制，如财产公有、注重德行、哲人王领导下的共和政体、按需分配、公共教育、体力劳动与脑力劳动相结合、婚姻和生育以国家利益为原则等等，与从柏拉图到莫尔的众多西方乌托邦者的蓝图很相近。航海家还介绍了太阳城的位置、坚固美丽的建筑、风俗等等。
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描述了太多 建筑 法律 道德 行政管理 全能性发展 和谐 强调了控制人口 个人知悉自己的健康 把所有在那个年代认为好的都描述到了极致 其中提到了很多全球来说杰出的人物 可知是哪个年代的人们认为的杰出人物为基础 把所有优点集中在相似类型方面的全才树立了三个领导者之下的分... (展开)
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以同等学力身份报考的人员,还须达到以下具体业务要求，且不得跨专业报考：
我很荣幸能够作为教师代表在这里演讲，今天我演讲的主题是：立德树人，同心共筑中国梦！
With that intention, the UAAP would continue to defer action on the inclusion of other athletics until finally comprehensive participation while in the current sports is accomplished to make the league much more aggressive, particularly in the race for the final championship.
（七）专家推荐书。须由两名所报考学科专业领域内的教授（或相当专业技术职称的专家）分别签字出具。
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第三，教师要将爱与责任融入到教育教学工作的方方面面。我记得副校长潘秋堂在一次讲座中强调，教师要热爱自己的学生，认识到自己是“平等中的首席”，努力成为“学生发展的服务者”；要热爱自己，主动去做需要做的事情，有勇气承担责任。我认为，教师应该充分尊重学生，倾听他们的心声，真心关心他们，把他们真正当作“人”来对待，并且要热爱自己的工作，勇于担当，乐于奉献，愿意成为学生成长的助推器。
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学院组织专家审核组对考生的报名申请材料进行审核，并根据考生的报名材料、学习成绩、科研背景、科研经历、科研成果、获奖情况、科研设想、发展潜质等进行评价和打分，给出材料审核成绩，该成绩计入考核总成绩。结合招生计划，根据材料审核成绩确定参加考核人选。
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